Akademickie Centrum Diagnozy i Pomocy Psychologicznej tworzą: "Pracownia psychologii poznawczej", "Pracownia diagnozy psychologicznej", "Pracownia konsultacji i poradnictwa", "Gabinet terapii i wspomagania rozwoju" oraz "Gabinet pomocy psychologicznej".

Akademickie Centrum Diagnozy i Pomocy Psychologicznej umożliwia studentom wykonywanie czynności i zadań praktycznych w ramach zajęć laboratoryjnych, konwersatoryjnych, warsztatowych i projektowych zapewniając warunki właściwe dla działalności zawodowej psychologa. Dzięki dobrze wyposażonym pracowniom do zajęć praktycznych student nabędzie umiejętności praktyczne oraz kompetencje społeczne, niezbędne w przyszłej pracy zawodowej.

Uzasadnieniem dla utworzenia Akademickiego Centrum Diagnozy i Pomocy Psychologicznej jest wzrastająca liczba dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych z różnego rodzaju trudnościami w funkcjonowaniu poznawczym, emocjonalnym i społecznym, a także z zaburzeniami zachowania i zaburzeniami psychicznymi. Pomoc skierowana do tej grupy odbiorców będzie miała na celu prowadzenie działalności psychoedukacyjnej, promowanie zachowań akceptowanych przez społeczeństwo oraz oferowanie różnych form wsparcia i pomocy psychologicznej. Działania te powinny być poprzedzone badaniami ilościowymi i jakościowymi (umożliwiającymi uzyskanie wiedzy o poziomie funkcjonowania poznawczego i społecznego, emocjach, różnego rodzaju postawach, motywach i potrzebach) osób potrzebujących pomocy.

Pracownia Psychologii Poznawczej i Rozwojowej 

Pracownia Psychologii Poznawczej i Rozwojowej to nowoczesna przestrzeń dydaktyczna, w której teoria spotyka się z praktyką, a studenci psychologii mają możliwość poznawania mechanizmów funkcjonowania człowieka poprzez doświadczenie, obserwację i badania naukowe. To miejsce rozwijania ciekawości poznawczej, umiejętności badawczych oraz kompetencji niezbędnych w pracy psychologa.

W pracowni studenci badają procesy poznawcze, takie jak pamięć, uwaga, myślenie, podejmowanie decyzji czy rozwiązywanie problemów, a także poznają mechanizmy rozwoju człowieka od dzieciństwa po dorosłość i starość. Zajęcia mają charakter praktyczny – studenci prowadzą eksperymenty psychologiczne, uczą się metod diagnozy, obserwacji oraz analizy zachowania i procesów psychicznych. Pracownia umożliwia realizację projektów badawczych, warsztatów, ćwiczeń oraz prac dyplomowych. Studenci rozwijają tu umiejętność pracy zespołowej, krytycznego myślenia, interpretacji wyników badań oraz prezentowania wniosków naukowych. Pracownia ta to przestrzeń dla osób, które chcą nie tylko studiować psychologię, ale również ją badać, rozumieć i wykorzystywać w praktyce – w edukacji, biznesie, terapii, pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Pracownia Psychologii Poznawczej i Rozwojowej wspiera rozwój przyszłych psychologów, łącząc wiedzę naukową z praktycznymi umiejętnościami i przygotowując studentów do pracy zawodowej oraz działalności badawczej.

 Pracownia Diagnozy Funkcjonalnej i Integracji Sensorycznej 

Pracownia Diagnozy Funkcjonalnej i Integracji Sensorycznej to specjalistyczna przestrzeń dydaktyczno-warsztatowa przygotowująca studentów psychologii do pracy diagnostycznej i wspierającej rozwój dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych z trudnościami rozwojowymi, poznawczymi i sensorycznymi. Pracownia umożliwia zdobywanie praktycznych umiejętności w zakresie obserwacji, diagnozy funkcjonalnej oraz planowania działań wspierających rozwój i funkcjonowanie człowieka w codziennym środowisku.

W ramach zajęć studenci uczą się prowadzenia diagnozy funkcjonalnej, która koncentruje się na ocenie rzeczywistych umiejętności osoby badanej, jej sposobu funkcjonowania w środowisku, mocnych stron oraz trudności rozwojowych. Studenci poznają metody obserwacji klinicznej, wywiadu, analizy zachowania oraz interpretacji wyników diagnozy w kontekście funkcjonowania poznawczego, emocjonalnego, społecznego i sensoryczno-motorycznego. Istotnym obszarem działalności pracowni jest również integracja sensoryczna. Studenci zapoznają się z mechanizmami przetwarzania bodźców sensorycznych, zaburzeniami integracji sensorycznej oraz ich wpływem na funkcjonowanie dziecka i osoby dorosłej. W trakcie zajęć uczą się rozpoznawania trudności w zakresie przetwarzania sensorycznego, planowania działań wspierających oraz współpracy ze specjalistami z zakresu terapii i edukacji. Pracownia umożliwia prowadzenie ćwiczeń praktycznych, symulacji diagnozy, analizy studiów przypadków oraz projektowania programów wsparcia i terapii. Studenci rozwijają kompetencje diagnostyczne, umiejętności obserwacji, pracy z klientem/pacjentem oraz współpracy w zespole specjalistów. Celem pracowni jest przygotowanie studentów do praktycznej pracy psychologa w obszarze diagnozy funkcjonalnej, wczesnego wspomagania rozwoju, pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi, zaburzeniami integracji sensorycznej, trudnościami w uczeniu się oraz problemami adaptacyjnymi. Pracownia stanowi ważny element kształcenia praktycznego na kierunku psychologia, łącząc wiedzę teoretyczną z rozwijaniem umiejętności diagnostycznych i projektowania oddziaływań wspierających rozwój i funkcjonowanie człowieka.

Pracownia Testów Psychologicznych

Pracownia Testów Psychologicznych to specjalistyczna przestrzeń dydaktyczna, w której studenci kierunku psychologia zdobywają praktyczne umiejętności w zakresie stosowania, interpretacji oraz doboru narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w pracy psychologa. Pracownia przygotowuje studentów do prowadzenia rzetelnej diagnozy psychologicznej zgodnie ze standardami etycznymi i metodologicznymi.

W ramach zajęć studenci poznają różne rodzaje testów psychologicznych, w tym testy inteligencji, osobowości, temperamentu, funkcji poznawczych, zainteresowań, kompetencji oraz narzędzia do diagnozy funkcjonowania emocjonalnego i społecznego. Uczą się zasad przeprowadzania badania testowego, nawiązywania kontaktu diagnostycznego, udzielania instrukcji, obliczania wyników, interpretacji oraz formułowania opinii psychologicznej. Zajęcia w pracowni mają charakter praktyczny – studenci pracują z arkuszami testowymi, materiałami diagnostycznymi, opisami przypadków oraz uczą się analizy i interpretacji wyników badań psychologicznych. Poznają również zasady trafności, rzetelności, normalizacji testów oraz etyczne i prawne aspekty stosowania testów psychologicznych. Pracownia umożliwia rozwijanie kompetencji diagnostycznych, analitycznych i interpretacyjnych, a także umiejętności sporządzania opinii, raportów i informacji zwrotnej z badania psychologicznego. Studenci przygotowywani są do pracy diagnostycznej w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, placówkach oświatowych, organizacjach, biznesie, służbie zdrowia oraz w praktyce prywatnej. Celem pracowni jest przygotowanie przyszłych psychologów do odpowiedzialnego i profesjonalnego posługiwania się narzędziami psychometrycznymi oraz prowadzenia diagnozy psychologicznej opartej na standardach naukowych i etycznych.

Pracownia Psychometrii i Statystyki

Pracownia Psychometrii i Statystyki to nowoczesna przestrzeń dydaktyczno-analityczna, w której studenci kierunku psychologia zdobywają umiejętności niezbędne do prowadzenia badań naukowych, analizy danych oraz konstruowania i oceny narzędzi psychologicznych. Pracownia łączy wiedzę z zakresu metodologii badań, statystyki oraz psychometrii, przygotowując studentów do pracy naukowej, diagnostycznej i badawczej.

W ramach zajęć studenci uczą się planowania badań psychologicznych, formułowania problemów badawczych i hipotez, doboru metod badawczych oraz opracowywania wyników badań. Szczególny nacisk kładziony jest na analizę statystyczną danych, interpretację wyników oraz wnioskowanie naukowe. Studenci poznają metody statystyki opisowej i wnioskowania statystycznego, uczą się analiz korelacji, regresji, testów istotności różnic oraz zasad opracowywania wyników badań naukowych. Istotnym obszarem działalności pracowni jest również psychometria, czyli nauka o pomiarze psychologicznym. Studenci poznają zasady konstruowania testów i kwestionariuszy psychologicznych, metody oceny rzetelności i trafności narzędzi pomiarowych, normalizacji testów oraz standaryzacji procedur badawczych. Uczą się również adaptacji narzędzi badawczych oraz oceny ich jakości metodologicznej. Zajęcia w pracowni mają charakter praktyczny – studenci pracują z bazami danych, uczą się korzystania z programów do analizy statystycznej, interpretują wyniki analiz oraz przygotowują raporty z badań. Pracownia wspiera realizację projektów badawczych, seminariów dyplomowych oraz prac licencjackich i magisterskich. Celem pracowni jest rozwijanie kompetencji analitycznych, badawczych i metodologicznych studentów, kształtowanie umiejętności krytycznej analizy danych oraz przygotowanie do prowadzenia badań naukowych i ewaluacyjnych w psychologii, edukacji, biznesie, ochronie zdrowia i innych obszarach zastosowań psychologii. 

Pracownia Psychoterapii i Pomocy Psychologicznej 

Pracownia Psychoterapii i Pomocy Psychologicznej to przestrzeń dydaktyczna i warsztatowa przygotowująca studentów kierunku psychologia do udzielania profesjonalnej pomocy psychologicznej, prowadzenia rozmowy pomocowej, interwencji kryzysowej oraz podstawowych oddziaływań terapeutycznych. Pracownia umożliwia rozwijanie kompetencji praktycznych niezbędnych w pracy psychologa w obszarze wsparcia psychologicznego, poradnictwa i psychoterapii.

W ramach zajęć studenci uczą się zasad prowadzenia kontaktu pomocowego, budowania relacji terapeutycznej, komunikacji empatycznej, aktywnego słuchania oraz rozpoznawania problemów psychologicznych i potrzeb klienta. Poznają podstawowe podejścia psychoterapeutyczne oraz metody pracy z osobami doświadczającymi kryzysów życiowych, trudności emocjonalnych, problemów w relacjach, stresu, lęku czy obniżonego nastroju.Zajęcia w pracowni mają charakter praktyczny i warsztatowy. Studenci uczestniczą w symulacjach sesji terapeutycznych, analizują studia przypadków, uczą się prowadzenia konsultacji psychologicznej, udzielania wsparcia oraz planowania procesu pomocy psychologicznej. Szczególny nacisk kładziony jest na rozwijanie umiejętności interpersonalnych, etyki zawodu psychologa, zasad poufności oraz odpowiedzialności zawodowej. Pracownia umożliwia również przygotowanie studentów do pracy w różnych obszarach pomocy psychologicznej, takich jak poradnictwo psychologiczne, interwencja kryzysowa, wsparcie osób w sytuacjach trudnych, praca z rodziną, dziećmi i młodzieżą oraz osobami dorosłymi. Celem pracowni jest rozwijanie kompetencji pomocowych i terapeutycznych studentów, kształtowanie postawy odpowiedzialności zawodowej, wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka oraz przygotowanie do dalszego szkolenia w zakresie psychoterapii i profesjonalnej pomocy psychologicznej.